Практический опыт здоровьесберегающей деятельности в ДОУ

Педагогам

Практический опыт здоровьесберегающей деятельности в ДОУ

Автор: А. К. Сундукова, Г. Н. Калайтанова, Е. В. Майгурова

Система здоровьесберегающих технологий физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста является результатом многолетней работы коллектива педагогов и специалистов ДОУ на основе современных теоретических исследований и практической работы с детьми. Система базируется на комплексной оценке уровня здоровья детей и различных видов лечебно-оздоровительных мероприятий, а также работе с семьей. Образовательно-оздоровительная работа включена в различные виды деятельности, в т.ч. в музыкальную, изобразительную и театрализованную, на основе многомерной диагностики физического развития и здоровья детей. Книга содержит перечень необходимых нормативных документов, практические рекомендации, методики, упражнения, диагностические программы, модели организации здоровьесберегающего пространства, индивидуальные оздоровительные программы для детей, анкеты. Адресовано педагогам, медицинским работникам различных видов ДОУ, а также родителям детей, посещающих детские сады или воспитывающихся в домашних условиях.

Циклы наблюдений за объектами природы. Старший дошкольный возраст

Педагогам

Циклы наблюдений за объектами природы. Старший дошкольный возраст

Автор: Т. Н. Зенина

Наблюдение — ведущий метод ознакомления дошкольников с природой. В пособии представлены циклы наблюдений за объектами природы, которые позволяют детям в течении года овладеть конкретной системой знаний об этих объектах и правилами ухода за ними. Наблюдения проводятся с детьми старшего дошкольного возраста по программе «Юный эколог» С.Н.Николаевой. В методическом пособии использован опыт работы детского сада № 403 СВОУО г. Москвы.

Животный мир Азии. Степи и горы. По краю сказочных холмов (+ 72 карточки)

Педагогам

Животный мир Азии. Степи и горы. По краю сказочных холмов (+ 72 карточки)

Автор: Л. Жукова

Животные степей и гор Азии — весьма выносливы, потому что суровы условия их жизни. А потому все они обладают незаурядными физическими свойствами: им надо быстро бегать, высоко и далеко прыгать и обходить стороной тех, кто может причинить им вред. В набор входят: 24 репродукции с изображением животных и птиц и рассказами о них; 24 карты с вопросами для викторины; 48 карт для игры «Мемори» животного мира степей и гор Азии. Данный набор позволит узнать много интересного из жизни азиатских животных. Можно создать несколько вариантов познавательной настольной игры, комбинируя карты игры «Мемори» и вопросы для викторины.

100 физкультминуток на логопедических занятиях

Педагогам

100 физкультминуток на логопедических занятиях

Автор: Н. Г. Метельская

Уровень развития речи ребенка напрямую зависит от того, насколько развита его мелкая моторика, поэтому стимулировать речевое развитие детей путем тренировки пальцев рук очень важно и учитель-логопед должен уделять этому особое внимание. Данное пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 5-7 лет. Оно включает 40 упражнений для развития мелкой моторики (тонких движений пальцев рук) и 100 физкультминуток для развития общей моторики и речи детей. Физкультминутки, построенные по методике «Расскажи стихи руками», подобраны по темам, которые дети изучают на логопедических занятиях в течение всего учебного года. Преподавателю легко будет выбрать подходящую физкультминутку для ребят средней, старшей или подготовительной к школе группы.Пособие адресовано логопедам, воспитателям, специализированных детских садов и групп, родителям.

Планирование организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми подготовительной группы. Технологические карты на каждый день

Педагогам

Планирование организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми подготовительной группы. Технологические карты на каждый день

Автор: С. Ф. Виноградова, В. Ю. Бабчинская

В пособии представлены технологические карты организованной образовательной деятельности для подготовительной группы, разработанные в соответствии с ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014). Каждая технологическая карта содержит комплекс действий на уровне воспитателя по сопровождению деятельности детей и действий на уровне ребенка по освоению содержания всех образовательных областей. Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений развития дошкольников, опираясь на целевые ориентиры дошкольного образования по формированию предпосылок образовательной деятельности. Пособие является частью УМК и подробно раскрывает раздел организованной образовательной деятельности сборника Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы». Декабрь-февраль. Подготовительная группа» (Волгоград: Учитель, 2014). Предназначено педагогам и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.

«Лето красное, звонче пой!». Сценарии утренников и развлечений для дошкольников

Педагогам

«Лето красное, звонче пой!». Сценарии утренников и развлечений для дошкольников

Автор: О. П. Власенко

В пособии представлены сценарии мероприятий для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста (праздники, развлечения, утренники, вечера досуга, театрализованные постановки), призванные дать ребенку представления о летних явлениях природы, о взаимосвязях человека с животным и растительным миром в эмоциональной, яркой, праздничной атмосфере.Предлагаемый материал поможет дошкольникам правильно определять летнее время года по характерным признакам, научит наблюдать за растениями и животными.Предназначено музыкальным руководителям и педагогам дошкольных и дополнительных образовательных учреждений.

Олимпиада школьников «Ломоносов» по математике (2005-2015)

Педагогам

Олимпиада школьников «Ломоносов» по математике (2005-2015)

Автор: Александр Бегунц,Петр Бородин,Дмитрий Горяшин,Александр Зеленский,Валерий Панферов,Игорь Сергеев,Игорь Шейпак

В книге приведены задания олимпиады «Ломоносов» по математике 2005-2015 гг., т. е. за все годы её проведения. Все задачи снабжены подробными решениями или ответами. Дана полезная информация будущим участникам олимпиады.

Русский язык. От ступени к ступени. Часть 3. Основы грамматики. Учебное пособие

Педагогам

Русский язык. От ступени к ступени. Часть 3. Основы грамматики. Учебное пособие

Автор: Е. В. Какорина, Л. В. Костылева, Т. В. Савченко, О. В. Синева, Т. А. Шорина

Учебное пособие адресовано детям, для которых русский язык не является родным. Цель данного пособия — помощь нерусскоязычным детям (инофонам) в освоении программы по русскому языку и подготовка к изучению других предметов в общеобразовательной школе (уровень А2). Книга включает в себя следующие тематические части: «Эта удивительная страна — Россия», «Читаем текст и осваиваем грамматику», «Грамматика и лексика в текстах». Пособие рассчитано на отработку и закрепление знаний по грамматике русского языка, расширение активного словаря, формирование представлений об истории и культуре России у учащихся-инофонов. Обучение строится на основе принципа «от простого к сложному». Каждая следующая ступень обучения, опираясь на предыдущий этап, направлена на закрепление и углубление полученных знаний по грамматике, расширение лексического запаса и развитие на этой основе навыков общения. Пособие помогает сформировать навыки устного и письменного общения на русском языке и имеет ярко выраженную коммуникативную направленность. Страноведческие материалы пособия подобраны с учетом задачи социокультурной адаптации детей-инофонов и их интеграции в новую культурную и социальную среду. Предлагаемый сопроводительный курс к дисциплине «Русский язык» может использоваться в качестве дополнительного учебного материала в общеобразовательной школе, а также как самостоятельный курс в системе дополнительного образования, в «Школах русского языка», для работы с детьми и взрослыми на языковых курсах и в профильных языковых лагерях.

Организация предметно-развивающей среды. Из опыта работы

Педагогам

Организация предметно-развивающей среды. Из опыта работы

Автор: Л. Г. Киреева

В пособии представлено описание опыта руководителя ДОУ по созданию условий для личностно-ориентированного взаимодействия педагогов, направленного на развитие интереса дошкольников к окружающему миру, к истории, культуре и природе своего края. Пособие адресовано руководителям ДОУ, методистам.